Teaching Speaking


Speaking dalam proses pengajaran bahasa merupakan suatu proses penyampaian verbal terhadap sebuah ide. Speaking bisa juga dikatakan sebagai proses pengulangan dari real-life action. Ada banyak aspek yang harus kita perhatikan dalam pengajaran speaking diantaranya adalah; (1) accuracy; (2) fluency; and (3) meaning.

          1. Accuracy

Dalam speaking, hal yang harus diperhatikan oleh seorang guru adalah accuracy (ketepatan). Penilaian seorang pendidik bisa jadi sangat subjektif terhadap accuracy speaking seorang siswa. Accuracy  bisa juga kita artikan sebagai ketepatan seorang siswa dalam melafalkan kata-kata Continue reading

Advertisements

Teaching Writing


Teaching Writing (mengajarkan menulis) adalah salah satu aspek penting dalam pengajaran penerapan bahasa. Menulis merupakan aktivitas menyalurkan idea tau gagasan dalam bentuk tulisan. Paradigma menulis sering dianggap menyulitkan bagi kebanyak orang. Hal ini disebabkan karena menulis merupakan penggabungan dari kreatifitas dan kemauan yang kuat dari dalam diri penulis.

Mengajarkan menulis dalam bahasa Inggris bisa jadi lebih menakutkan bagi Negara berkembang yang menjadikan bahasa Ingris sebagai Continue reading

Teaching Reading


Dalam Ilmu bahasa kita mengenal adanya 4 skill yang harus dikuasai oleh siswa yaitu (reading, listening, writing dan speaking). Komprensibilitas terhadap ilmu-ilmu bahasa yang telah didapat dituntut untuk dsalurkan melalui keempat skill diatas dan salah satunya pada Reading (membaca).

Reading (membaca) merupakan suatu pengejaan kata yang diharap akan mendapatkan informasi dari teks, buku, artikel atau wacana yang dibaca. Dalam hal ini, nalar pembaca sangatlah dituntut dalam memahami suatu manuskrip. Nah, dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang dianggap sebagai bahasa asing di Indonesia, Reading merupakan element penting. Seorang pembaca dituntu harus memahami isi bacaan dari bahasa antah berantah yang ditulis di teks. Continue reading

Teacher’s Position in the classroom


Teaching can be said as the process of transfer knowledge. In the process of transfer knowledge, we usually find problems. The problems can be, the materials difficulty, the way of teacher‘s word, or the pay less attention of the students.

Sometimes the student does not pay attention to the teacher because of many factors. One of them is the position of the teacher. The teacher sometimes stays on her chair or at the certain place in the classroom.

Something that must be concerned by the teacher is the position of the teacher in the classroom. The position of the teacher determine the attention of the students towards the teacher and also the teacher can monitors each student.

Where is actually the best position for the teacher? Continue reading